Touche pas à mon école
Publié le lundi 9 août 2004
2004-08-09 16:03:51
LA MUNICIPALITÉ DE LA BAIE JAMES APPUIE NOTRE CAUSE !
Le Conseil de la Municipalité de Baie-James a adopté une résolution d'appui à la communauté de Radisson et le Comité Touche pas à mon école lors de sa séance régulière du 17 juin 2004 tenue à Chibougamau.
C'est en présence des élus suivants : Mesdames Colombe Fortin et Cécile Philippon et Messieurs Jacques Bérubé, Donald Bubar, Bertrand Côté, Robert Labelle et Pierre G. Lavigne, sous la présidence de Gérald Lemoyne, qu'ils ont adopté la résolution suivante :
CONSIDÉRANT QUE la Commission scolaire de la Baie-James a adopté un plan de réorganisation administrative ayant pour conséquence le transfert de la directrice de l'école Jacques-Rousseau dans une proportion de 75 % de son temps de travail vers une école de Chibougamau ;
CONSIDÉRANT QUE cette réorganisation s'est réalisée sans la consultation des parents et en désaccord avec les positions exprimées par le conseil d'établissement de l'école, la commissaire du district de Radisson, le conseil de la Localité de Radisson et du chef de site d'Hydro-Québec à Radisson ;
CONSIDÉRANT QUE pour conserver sa population et attirer de nouvelles familes, Radisson se doit de maintenir un niveau acceptable de services publics ;
CONSIDÉRANT QUE l'école est un service essentiel et de première importance pour les travailleurs désirant établir leur famille.
SUR PROPOSITION DE MME. COLOMBE FORTIN, DÛMENT APPUYÉE PAR MME. CÉCILE PHILIPPON, IL EST RÉSOLU :
RÉSOLUTION NO. 021-CM-5180
D'APPUYER la Localité de Radisson et le comité «Touche pas à mon école» ;
DE DEMANDER à la Commission scolaire et au ministère de l'Éducation de maintenir le statu quo en matière de services et de ressources à l'école Jacques-Rousseau
ADOPTÉE À L'UNANIMITÉ
C'est un appui de taille pour notre comité puisque les maires de toutes les villes de la région de la Baie-James sont unanimes à demander à la CSBJ de réviser leur position.
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3 Commentaires :
Commentaire écrit le mardi 8 mai 2007 à 13:41:27 (lien)
Vincent Beaulieu
Holla Bb.
Vot' site est fuckin' sexy. J'aiiime bien ;) Lacher pas ma Gang de Droguer :D:D
Commentaire écrit le jeudi 2 décembre 2004 à 16:08:45 (lien)
un parent inquiet
Le masculin n'est utilisé que pour alléger le texte et ne vise personne en particulier.
Parlons des vrai affaires
On a perdu notre directrice; et alors! Est-ce là le vrai problème? Non.Mieux vaut avoir une direction qui s'occupe de ses affaires à distance qu'une direction en place qui a les deux yeux fermés. Le vrai problème n’est pas que nous n’avons plus de direction d’école. Car à mon humble avis, je n’y vois aucune différence. Pour moi, le vrai problème sera lorsque mes enfants devront aller dans une autre école. Voilà ce qui m’inquiète d’avantage. Quel retard auront-ils par rapport aux autres élèves de même niveau. Dur à évaluer. Personnellement, je préfère investir du temps à m’assurer que mes enfants continuent leurs apprentissages que de perdre du temps à pleurnicher sur le fait que nous n’avons plus de direction. Ce n’est pas nous qui n’avons plus de direction, c’est l’école et ses enseignants qui sont sans direction et ne savent pas où s’en aller.
Il y a déjà quatre ans que la réforme a été amorcé et les priorités sont toujours restées les mêmes, c’est à dire que l’ école doit s’assurer que nos enfants apprennent la lecture, l’écriture et les mathématiques ce qui constituent les fondements de base de l’apprentissage. Le Ministère de l’Éducation du Québec a élaboré un programme de formation pour le primaire. Dans ce programme, Le MEQ détaille chacun des objectifs que nos enfants doivent atteindre à la fin de chacune des années du primaire. Les maisons d’édition quand à elles, vendent du matériel pédagogique qui se doit de répondre directement aux objectifs du MEQ. Ce matériel permet aux élèves d’avoir des manuels structurés et en tout point conforme aux objectifs du MEQ. N’importe qui pouvant lire, écrire et compter pourrait aider leurs enfants à remplir ces manuels scolaires car ils sont accompagnés d’un guide du maître expliquant les objectifs qui seront atteints, comment les atteindre, et comment vérifier qu’ils sont atteints. Il y a aussi un corrigé qui permet de vérifier l’exactitude des réponses à nos enfants.
Bref, la pièce maîtresse de tout ce casse-tête éducatif est l’enseignant. Car, l’enseignant est un motivateur, un facilitateur, un générateur de projet capable d’aller chercher ce qu’il y a de meilleur en chacun de nos enfants. C’est un connaisseur, qui possède à fond le programme et qui sait, par la variété de ses connaissances, stimuler nos enfants et susciter l’intérêt. Il a la passion, la maturité et les compétences nécessaires afin de proposer des projets, ateliers de travail, problèmes, énigmes à résoudre qui vont amener nos enfants à s’approprier une multitudes de nouvelles connaissances. L’enseignant est un modèle qui fera prendre conscience aux enfants tout l’effort qu’il faut mettre pour réussir. L’enseignant est la bougie d’allumage permettant à nos enfants de prendre conscience de ses forces, de ses goûts et de ses limites. L’enseignant compétant sait aussi déceler les faiblesses de nos enfants et comment y remédier. Autant un enseignant ne pourra jamais remplacer un parent pour ce qui est de donner de l’amour et des valeurs à nos enfants, autant un parent ne devrait être capable d’offrir la même qualité et diversité d’apprentissage scolaire. En plus, les enseignants n’ont que 183 jours d’école parmi lesquels il y a 17 journées pédagogiques, 11 congés mobiles, 11 congés fériés, 3 journées flottantes. Je dois donc dire que les enseignants à l’école Jacques Rousseau sont d’une catégorie plus que supérieur car ils peuvent en plus s’offrir le luxe d’avoir environ 22 vendredi après-midi libres au long de l’année.
Bref, si on parlait pour une fois des vrai affaires.
Avons-nous des enseignants qui répondent à cette description?
Est-ce que la directrice de l’école Jacques Rousseau, de par sa présence physique changerait quelque chose à la qualité de la formation que reçoivent nos enfants?
Quelles sont les vrai priorités : avoir une direction d’école ou avoir une école qui permet à nos enfants de se développer?
Un parent qui se pose les vrai questions.
Commentaire écrit le lundi 6 septembre 2004 à 11:20:37 (lien)
j\'ai assister au débat et
Attention !!!! il ne faudrait pas interpréter cette résolution comme un accord commun de tous les maires,ce n'est pas parce qu'ils étaient tous présents qu'ils y a eut accord unanime à cette résolution, ils se sont plutôt rallier à une décision en toute bonne démocratie. Je dirais même que certains manquaint d'informations détaillées de la part des instances concernés,alors faudrait pas exagérer messieurs-dames
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